● 批判性自省：作者可能会反思自己的偏见、假设和研究限制，以提高研究的透明度和可信度。
● 论证支持：个人叙事可以作为支持论点的证据，尤其是在那些涉及个人见解和解释的领域。
写作个人叙事时，记得要严谨，确保你的故事不仅反映个人经历，而且与更广泛的研究问题和理论框架紧密相连。
同时，要清楚地阐述自己的角色和立场，说明个人叙事是如何为研究问题提供洞见的。这正是我们这门课的焦点，旨在帮助学生们掌握如何有效地将个人视角融入学术写作中。
将个人故事融入学术写作，不仅为论文增添了一抹独特的色彩，也使得抽象的论点变得更加具体和可感。当学生学会如何将自己的经历和情感融入到学术讨论中，他们的文字便拥有了触动人心的力量。这种力量能够让读者在阅读过程中产生共鸣，从而更容易接受和理解学生提出的观点或论点。
● 通过密切阅读，扩展词汇量，熟练掌握英语语法结构和用法，并把掌握的知识应用在真实的英语写作中。
● 通过分析个人叙事，掌握叙述的艺术，识别那些让故事引人入胜的技巧，让文字瞬间充满魔力。
写作技能：
● 使用有效的技巧、描述性的细节和清晰的事件顺序，叙述和写出真实或想象的经历或事件。
● 通过建立情境并介绍叙述者和/或人物来引导读者，使用恰当的事实和相关的描述性细节，完成一个自然展开的故事叙述。
● 在写作或说话时，表现出对标准英语语法和用法惯例的掌握。
● 通过计划、修改、编辑、重写或尝试新方法来发展和加强写作内容及技巧。
3-5人小班，Zoom实时互动
Googleclassroom实时点评习作
4、语言运用：在文字的选择和句子结构上富有创造性和艺术性
5、叙述技巧：讲述故事或表达思想的能力，包括情节构建，角色发展和主题探索
这种能力不仅有助于他们在文学领域取得更好的成绩，还能在日常生活中帮助他们更好地理解和应对各种复杂情况。
●提供反思或高潮的时刻，增加故事的情感深度。
●通过设置悬念或悬念结束来鼓励读者继续阅读。
●为章节内的特定叙事弧提供满意的暂停或解决方案。
结束一个章节的艺术涉及到平衡当前事件的解决与引入新元素以吸引读者翻页的能力。有效的章节结尾通常是故事中的关键时刻，确保读者的参与和投入在展开的叙事中。这些结尾可以根据体裁和作者的风格戏剧性地变化，从安静、内省的结论到戏剧性、充满转折的揭露不等。
都知道MSA是以优秀的师资著称，今年暑假教授创意写作的老师正是亚马逊畅销书作家，出色的公共演讲家，孩子和家长们心中宝藏老师—-Mr.Parris,他有着丰富的教学经验，独特的教学风格，有趣的课堂互动，这个暑假，让我们与名师一起相遇！
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Googleclassroom实时点评习作面向学生：6-7年级学生
有一定英文写作基础
需提交无命题作文给外教评估
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